Este artigo esboça elementos conceituais para a pesquisa com a juventude indígena no contexto latino-americano. Recorrendo a um tipo de pesquisa sintética, examina-se a forma como esta questão tem sido pouco trabalhada nas ciências sociais, particularmente no desenvolvimento de estudos relacionados às identidades juvenis. Esta situação se inscreve criticamente no significado da construção do adultocentrismo, o qual se apresenta como problema inerente ao desenvolvimento da concepção do sujeito moderno. A crítica implica reconhecer que as pessoas jovens indígenas, em sua condição de subalternidade, estão sujeitas a uma matriz interpretativa que opera a partir de uma dupla negação da coetaneidade.
Palavras-chave:
identidade, juventude indígena, coetaneidade
Biografia do Autor
Jorge Daniel Vásquez, Universidad Católica del Ecuador
Docente en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Licenciado en Filosofía (Universidad Nacional, Costa Rica) con estudios de postgrado en Comunicación (UASB, Ecuador) y en Sociología (FLACSO, Ecuador). E-Mail: jordan9plus@gmail.com.
Vásquez, J. D. (2020). O saber sobre os outros: Abordagens conceituais para a pesquisa com jovens indígenas. Última Década, 21(38), 67–88. Recuperado de https://congresotransporte.uchile.cl/index.php/UD/article/view/56128
